Perfil profesional basado en competencias para un moderno entorno tecnológico y social
DOI:
https://doi.org/10.53673/th.v5i1.447Resumen
Este libro constituye un aporte sustancial al debate contemporáneo sobre la calidad de la formación profesional universitaria en un contexto marcado por la transformación digital, la interconectividad social y la evolución acelerada del mercado laboral. En particular, centra su atención en el estudio, análisis y rediseño del perfil profesional
A través de una estructura rigurosamente articulada en tres partes, la obra parte de un diagnóstico profundo sobre las debilidades y fortalezas del perfil actual de egreso, contrastando la realidad formativa con las exigencias del entorno laboral y social. Con base en evidencias empíricas, entrevistas y datos estadísticos, se devela una importante brecha entre lo que se enseña y lo que realmente se requiere en los contextos clínicos, comunitarios y de gestión en salud.
Posteriormente, se despliega un marco teórico sólido que articula conceptos clave como competencias profesionales, perfil de egreso, profesionalización, innovación educativa, ciudadanía digital, resiliencia laboral y formación por competencias, tomando referentes nacionales e internacionales. Esta base conceptual se convierte en el pilar para el desarrollo de una propuesta concreta, pertinente y viable: el nuevo perfil por competencias, que integra dimensiones técnicas, actitudinales, cognitivas y éticas, alineadas con las demandas del siglo XXI.
La propuesta que presenta el libro no es solo un ejercicio académico, sino un instrumento estratégico para la transformación curricular. Define competencias clave, niveles de logro, indicadores evaluables, y sugiere acciones institucionales orientadas al rediseño del currículo, la evaluación de aprendizajes, el fortalecimiento docente, la vinculación con el entorno y la mejora continua.
Dirigido a gestores educativos, autoridades universitarias, docentes, profesionales de la salud, estudiantes e investigadores del ámbito pedagógico y sanitario, este libro no solo permite comprender los desafíos del perfil profesional, sino también ofrece rutas concretas para la construcción de una educación superior pertinente, dinámica, centrada en el estudiante y socialmente responsable.
Con un lenguaje claro, un enfoque académico y un compromiso transformador, esta obra invita a repensar el rol de la universidad en la formación de profesionales capaces de responder con competencia, humanidad y adaptabilidad a los complejos escenarios que impone la sociedad del conocimiento y la cuarta revolución industrial.
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