Estrategias didácticas para el razonamiento clínico
Desarrollo del pensamiento crítico en residentes de medicina interna
Resumen
Este libro ofrece un análisis profundo sobre el desarrollo del pensamiento crítico y del razonamiento clínico en la formación de médicos residentes de medicina interna. A partir de la identificación de problemáticas formativas actuales, propone estrategias didácticas innovadoras, con un enfoque en la simulación clínica y metodologías activas de aprendizaje, adaptadas al contexto hospitalario y a los retos impuestos por la pandemia de COVID-19.
La obra enfatiza la importancia de fortalecer competencias clínicas mediante la participación activa del estudiante, el acompañamiento docente y la evaluación por competencias. Asimismo, destaca el papel de herramientas pedagógicas contemporáneas que permiten consolidar habilidades de análisis, toma de decisiones y resolución de problemas en entornos complejos.
En síntesis, este libro constituye un recurso valioso para docentes, residentes e investigadores en educación médica, al ofrecer enfoques teóricos y prácticos que contribuyen al perfeccionamiento de la formación profesional y al fortalecimiento del pensamiento crítico en la medicina.
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